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 2018课题申报——
教育部课题“阅读教育研究”子课题备选参考

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子课题研究方向
子课题名称/研究内容
家长与学前教育研究
 
幼儿阅读与早教教育研究
幼儿识字研究
亲子阅读研究
幼儿阅读与行为习惯养成
幼儿阅读与语言思维发展
幼儿阅读与中华母语启蒙
幼儿阅读与口才能力发展
幼儿教师阅读与专业化发展
家长阅读研究
 
 
 
 
九年义务教育研究
 
 
 
 
 
小学、初中经典诵读研究
小学、初中学生阅读与优秀品质发展研究
小学、初中各个学科的阅读教育研究
小学、初中各学科阅读与学生学科能力研究
小学、初中学生阅读与科学素养研究
小学、初中学生阅读与人文素养研究
小学、初中学生高效(快速)阅读研究
小学、初中学生研究性阅读
小学、初中学生阅读方法与学习研究
小学、初中学生阅读与考试研究
小学、初中学生阅读资源建设
小学、初中学生网络阅读研究
小学、初中学生阅读能力量化分级研究
小学、初中学生阅读与社会实践
小学、初中学生阅读与写作研究
小学、初中教师阅读与专业发展
小学、初中教师阅读与新课改研究
小学、初中学生阅读现状调查与分析
阅读与素质教育研究
高中教育研究
 
高中学生阅读与理性思维(思想)发展研究
高中学生理科阅读研究
高中生高效学习与阅读研究
高考与阅读能力研究
高中双语教学与阅读教育
高中阶段各个学科阅读教育研究
高中生人生社会阅历研究
高中生阅读与信息素养研究
高中生阅读与卓越发展
高中生研究性阅读研究
高中学生阅读资源建设
高中学生网络阅读(新媒介)研究
高中阅读评价研究
高中教师阅读与专业发展研究
高中教师阅读与新课改研究
高中学生阅读现状调查与分析
高等教育研究
大学生阅读与创新人才培养
大学生阅读与思想品质教育
大学生阅读与人生规划
大学生阅读与课题研究
大学生阅读知与行
大学生科学阅读研究
大学生人文阅读研究
大学生阅读现状调查与分析
职业教育研究
学生阅读与职业规划研究
阅读与双师型教师
高职科学阅读教育研究
高职各个学科阅读教育研究
高职学生阅读与实践能力研究
综合性研究
中外阅读理论研究
阅读与思维品质研究
阅读与人生幸福研究
阅读与科学素养的提高
阅读与人文素养研究
哲学阅读与人生智慧研究
阅读教育与教师专业发展研究
知与行——阅读与实践研究
阅读与认知结构研究
网络等新媒介阅读
阅读交流平台、氛围研究
阅读资源开发建设
阅读评价研究

 
 
 
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