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高校外语教学信息化问题与对策研究

 论文栏目:教育文化     更新时间:2018-09-01 08:20     浏览:


  为了培养高素质的现代化人才,我国重点发展的内容之一是通过高校教育来完成,外语教学是目前高校教育中必不可少的内容,但是联系实际情况,外语教学的质量却不容乐观。为了能将高校外语教学质量有效提高,要改变的不仅仅是教学方法,在教学设备方面也应做一定的完善,等等,通过这些措施才能让整个高校外语教学的质量进一步提高。在现阶段的高校英语教学中,信息化教学虽然得到了应用,但是普及化程度不高,所以本文就高校外语教学信息化问题进行分析,并探讨相应的解决措施。 
  一、高校外语实施教学信息化的必要性论述 
  目前在高校教学教育中的重要的努力方向就是朝着信息化的方向进步。为了能更好的实现现代信息化教学,首先需要有相应的设备支持,另一方面需要对教育方法进行改革,这样才能促进对现代化技术的利用。高校教学的重点任务之一是提高高校外语教学质量,但是我国的许多高校在外语教学方面,针对信息化的问题日益严重,为了提高外语教学质量以及教学任务能够更好的完成,首先必须解决信息化的问题。作为我国教育中重要的组成部分之一,高校的教学质量对于培养人才来说担负这重要的责任。在各大高校实施教育的过程中,教师的能力包括教学水平以及教学方法都十分重要。但是随着经济的发展,信息化已经逐渐成为学生学习的一部分。以信息化为基础的高校外语教学也已经逐渐代替传统的课堂教学模式。这也是时代发展的一种趋势。充分利用现代化信息技术,对于加快高校外语教学的改革也有着重要影响,这不仅仅可以紧密结合信息技术和外语教学理念,还可以提升外语教学资源的信息化水平,为实现高效外语教学改革的目标提供了基础。 
  二、高校外语教学信息化问题 
  虽然在高校外语教学中实施信息化教学有着十分强烈的必要性,但是就当前来看,目前还存在诸多方面的问题和不足,具体主要体现在以下几个方面,需要引起我们的重视。 
  1.信息化设备的投入有所欠缺 
  在目前的高校外语教学,信息化存在的主要问题是投入不足,设备欠缺。只有以响应的设备才能支撑信息化的教学发展。我国的大多数高校目前严重缺失对于信息化设备的资金支持,正因为如此,信息化设备在资金极度缺乏的情况下才会缺失设备的熟练,即使有部分高校有相应的信息化设备,这些设备也可能质量很低。由于这些问题得不到解决,都会直接对信息化教学的全面性实施产生影响。所以,为了能彻底解决这些关于信息化的问题,首先各大高校必须考虑从资金方面入手,在规划教学发展的阶段,对于信息化设备适当的增加一些,这样才能从根本上解决欠缺对信息化设备投入的问题。 
  2.对外语教学资源的利用不足 
  针对信息化技术的来临,高校外语教学缺乏对于信息化教学资源的利用,比如互联网上的文本、图片或者视频的外语教学资源,这些对于学生学习外语时的“听、说、读、写、译”各个方面都会起到提高的作用。如果对这些教学资源不能充分挖掘利用,那么对于教学资源在外语中的作用就不能最大化的发挥。 
  3.信息化教学方法有待提高 
  为了实现现代化教学,首先应利用现代化的教学技术,因为信息化教学是现代教学的一个重要发展方向。目前高校外语教学中利用的技术和方法在一定程度上还需进行提高。目前各大高校传统的教学方法并不能激发学生学习的兴趣。并且严重缺少对于信息化技术的利用,所以在对于教学的效果并不是很理想。 
  三、高校外语教学信息化问题解决对策 
  教学领域的不断应用的信息技术,使得高校的外语教师首先自身必须具有过硬的的信息化教学素养。在信息化背景下才能在未来的教育发展中得心应手,信息化教学的实施及发展必将成为传统英语教学的重大变革。根据大学英语教师信息化教学能力存在的問题,应及时采取策略促使其信息化教学能力得到发展。 
  1.高校教师应提高自身信息化教学意识 
  首先应在高校积极开展信息化教学。对信息基本知识的掌握教师首先需要加强深入,加强了解对信息技术的发展情况。对于信息技术技能积极探索学习,并且熟练运用各种办公软件,对于各个信息技术工具的使用方法都要研究透彻熟练掌握。教师需要利用搜索引擎,加强教学资源的获取,充分挖掘教学资源,善于使用英语教育论坛、教育资源以及资源网等。对于外语学科教学和信息技术整合需要加强研究,对于先进教育技术也应该加强利用,积极探索让外语学科教学方法更加完善的措施。高校外语教师要能善于利用信息技术,更好地进行信息的收集。通过获取信息才能更加顺利的促进教师自身教学工作的开展。除此之外,高校外语教师应当在掌握外语学科特点的基础上,掌握信息检索及整合的方法,加强利用电子图书馆教学视频以及网络资源等各种现代信息资源,进而对有关英语学科各类信息进行整合,这样对于提高教学资源的丰富性有极大的帮助。实现实时更新这些教学资源,从而促使教学活动的开展取得更好的效果。 
  2.变革教学方法,实现信息化教学的多样性 
  对于信息化教学来说,教学方法也同样有着重要的作用。面对整个教学过程,首先必须要积极对教学方法进行变革,这样才能将信息化教学的多样性展现出来。对于教学方法变革可以在以下两个方面进行:第一,主要是在传统教学方法的基础上进行总结和提高,这对于满足教学的过渡性起到很好的促进作用,从而实现循序渐进的教学发展。第二是在信息化教学的特征基础上进行针对性的方法改造,这样可以提高教学的针对性。简言之,信息化教学主要利用信息技术和网络技术,其教学具有便捷性,可以打破时空界限,所以在教学方法上,可以利用远程教育法、在线交流法等。 
  四、结语 
  综上所述,外语教学作为高校教学的一项主要内容,随着时代的进步以及对技术的利用,外语教学的质量要求在逐步提升。信息化教育是近年来发展起来的一种教育模式,它的发展对于高校外语教学质量的提升有着非常大的帮助。但是目前我国高校的信息化教学,还存在着部分问题,所以探讨关于深化问题分析解决措施有重大的意义。在外语中实施信息化的教学,可以快速的提升教学效果,从而起到积极的促进作用。高校外语教师也应该及时采取各种应对措施,使自身信息化教学能力发展更加快速。对于信息技术和英语课程教学的紧密结合,也可以增加教学资源的丰富多彩,同时,也促使外语课堂教学的效果可以最大化的发挥,这样才能更好地提高学生外语的综合能力,对于培养学生的信息素养也起到积极作用。所以我们需要不断的加强对其的改进和优化。 
  参考文献: 
  [1]唐玲.基于教育信息化背景下的高校外语教学中教师角色转变分析[J].佳木斯职业学院学报,2017(08):271. 
  [2]孔丹.高校外语教学信息化问题及其对应措施[J].科教导刊(中旬刊),2017(01):45-46. 
  [3]王凤鸣.高校外语教学信息化问题与对策研究[J].中国教育信息化,2016(08):40-44. 
  [4]王志强,王寰.关于高校外语专业现代化的几点思考:文化型、复合型和信息化转型[J].外语电化教学,2013(05):41-45.

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