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《弟子规》与学生的德行教育

 论文栏目:教育文化     更新时间:2018-09-01 08:22     浏览:

 


  一、入则孝 
  孝是中国文化的基础.一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。“孝”,首先强调学生要对父母有一颗恭敬之心,包括在言语上要有分寸,态度上要柔和,行为上要谨慎。在《弟子规》中,从“父母呼,应勿缓”至“事死者,如事生”共四十二句全面提出了孝亲教育的详尽内容。 
  当学生们真正懂得了恭敬的深刻内涵和意义时,他们就能够对一切人、事、物自然而然地恭敬,其人生道路也会更加广阔。当学生们心中有了恭敬之心,才能诚意、正心,进而做到修身、齐家、治国、平天下。我们教师要多把这些语句与生活联系在一起,教育孩子在生活中根据文中的要求去做,让学生意识到父母的辛劳与付出,对父母生起感恩的心。 
  《弟子规》这些规矩,看似平淡无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐,可不是物质方面的东西可以媲美的。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止,将来自然会有意想不到的收获。 
  二、出则悌 
  出则悌,说的是家中兄弟的相处之道,以及和长辈在一起的规矩。在这些规范中,训练小孩谦恭有礼,懂得尊重别人,自然容易融入团体,为大家所接纳。 
  学生在成长过程中,除了家人,还要接触各种群体,融入不同的集体,《弟子规》这些规范引导学生谦恭有礼,懂得尊重别人,融入团体,为大家所接纳,这对学生的身心健康成长是非常重要的。因此,学校注重学生的“孝悌”之道教育,就是对学生进行感恩教育,让受教育者感受别人对自己的爱,体验理解别人对自己的付出,并把报答别人作为自己的一种人生信念,这应该是学校教育的首要任务。 
  三、谨 
  “谨”意为“严谨、谨慎”,“谨”就要求为人弟子者在一切的日常行为中要小心谨慎,万不可恣意妄为。小学生处在身心成长的较早阶段,各方面发展都还不够成熟,加上对外界事物的辨别能力低,自制力不强等因素,难免会犯一些小错误,这时我们不要去责怪他们,而应对他们进行教育和引导,使其改正错误,端正态度。 
  平常语言行为的要则,让学生即知即行,掌握自己,使处事更有效率,待人更为和谐,创造一个身心调和的环境。如果学生一时做不到也不必气馁,只要老师能坚持正确的引导,让他们认同传统文化的教化,学生肯定会从中得到启发、感悟和收益的。 
  四、信 
  “信”意为“守信,诚信”。古人有云:“言必信,行必果。”这是很有道理的,人无信则不立,信用对于一个人来说十分重要,是让他人肯定自己接纳自己的重要凭证和依据。 
  《弟子规》“信”篇教导我们“凡出言,信为先”凡是开口说话,首先就必须讲究信用。《弟子规》里这些行为规范与准则对今天的学生仍有极好的教育意义,对改正当前在学生中出现的一些不良现象和问题也是大有裨益的。因此,“弟子规又被称为人生第一步,天下第一规”。 
  五、泛爱众 
  人际交往在人的一生中的作用众所周知,《弟子规》“泛爱众”中对学生如何进行人际交往又有哪些积极启示呢?其中提到,“凡是人,皆须爱;天同覆,地同载”,对于大众有关怀爱护的心,如同苍天与大地,绝对没有私心,不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承載,纯是一片仁慈之心,不为名利,毫无虚假。 
  我们也要教育学生学会与周围的人(物)和谐友好相处“凡是人,皆须爱”。学会爱父母,爱兄弟姐妹爱老师同学,爱朋友……,由爱而生敬,由敬而生礼,那么,我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力,人人都更容易获得幸福美满的人生。 
  六、亲仁 
  《弟子规》中说:“能亲仁,无限好;德日进,过日少;不亲仁,无限害;小人进,百事坏。”一个善于学习的人,总能找到最好的老师,得到许多“仁者”的帮助,仁爱之心可以改变一个人,使薄情寡义之人变得有温度和热度,进而使整个社会慢慢地呈现祥和之气,给学校和社会带来温馨与和谐。 
  七、余力学文 
  《弟子规》最后提出“有余力,则学文”的要求,这对学生的健康发展是具有非常重要意义的。学生阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅包括书本知识,还要形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个学生阶段的学习,而且将会影响其一生的学习。因此,从小要养成良好的学习习惯是非常重要、非常必需的。例如, 在读书习惯上要做心到、眼到、口到,即“读书法,有三到;心眼口,信皆要。”“工夫到,滞塞通;心有疑,随札记;就人问,求确义”,只要功夫到了,自然就能通达了解,这正是所谓书读千遍,其意自现。有疑问的地方,经反复思考,还不能了解的话,就用笔把问题记下来,向有关的师长请教,一定要得到正确的答案才可放过。 
  我们应该从学生的实际出发,结合《弟子规》对学生进行正确的引导与教育,让学生用书中的规范来指导自己的行为,养成良好的学习习惯。每天都有检查学生在学习中的落实情况,及时发现好的榜样,及时表扬。久而久之,学生自然会养成良好的学习习惯,如上课能专心地听老师讲课并自信大胆地发言,别人发言时能做到认真倾听,碰到问题能认真思考,独立完成作业,读书时能一心一意,不东张西望等等。 
  综上所述,《弟子规》是一本很好的德行教育教材,它所提倡的“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”等思想正是我们这个年代所缺少的,这对今天现实中那些衣帽不整者,奇装异服者,生日宴请、攀比奢华者,浪费青春、不读好书、不求上进者不无重要的教育意义,它以圣贤之道来规范孩子们的生活和行为,帮助孩子们养成良好的生活和行为习惯,对当前青少年的教育能起到很重要的引领作用。愿中国所有学校,能够以《弟子规》为准则,在教育好学生的同时也去使他们的言行举止影响其他人,让古圣先贤的智慧在学生心中萌芽生根,让我们把圣人的教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中,使我们的孩子从小养成良好的习惯,为将来走向社会奠定良好的道德基础,让孩子获得幸福美满的人生!同时也体会圣贤教育带给整个社会与家庭的和谐与幸福。


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