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发表于:2018-06-15  点击数:171 细谈农村小学语文“分层施教”的教改策略

【摘 要】由于农村地区自古以来地势偏远信息不发达、交通不便利,导致了农村小学教学过程当中存在着一系列的问题,不能够保障农村小学语文教学的有效开展。但是在新时期背景下,为了能够保证我国教育水平的全面发展,着重加强农村小学教学,对农村小学教学提……

发表于:2019-02-12  点击数:155 实施语文高效课堂 提高语文教学质量

摘 要:高效课堂是新时代教师的目标和追求,也是新课程理念的必然要求。语文教学本身就是一门很深的学问,具有极强的艺术性。语文高效课堂是一个经久不衰的主题。语文高效课堂需要教师的智慧、学生的投入,以及教育教学理念的彻底改变。 关键词:高效课堂;……

发表于:2019-01-29  点击数:94 让反思创新教学,让课改成就课堂

【正文】社会上流传着这样一句话:未来人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。现在来看果真如此!英语不仅仅是一门语言和交流工具,更是被提升到了必备技能的范畴。但是目前的英语教学,却让我们老师感到很茫然:初中学生所学的课程越来越多,英语的……

发表于:2019-01-29  点击数:119 浅谈德育教育对小学生成长的作用

【正文】摘 要:德育教育担负着促进少年儿童品德发展的重要任务。做好小学德育教育工作,应坚持回归儿童主体,回归儿童生活的原则,结合学生年龄特点,采取渗透式教育的模式。本文浅析了小学德育教育的方法与途径,指出小学德育的形式和渠道很多,但主阵地还……

发表于:2019-01-25  点击数:159 浅谈新时期音乐教师应具备的基本素质

【正文】 教师是人类文化的传递者,是人才的培养者和造就者,是太阳底下最高尚的职业。音乐教师作为教师队伍的一部分,同其他学科教师一样肩负着教书育人的重任,是对学生实施音乐教育的的专门人才,是人类音乐文化的传递者和传播者,因而音乐教师的素质决定……

发表于:2019-01-15  点击数:92 为学生插上想象的翅膀

【正文】 早在古希腊时代,亚里斯多德就指出:想象力是发现、发明等一切创造活力的源泉。而我国的教育家陶行知先生也说过:给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一片空间,让他自己往前走;给孩子一个想象的余地。让他们将想象放飞。语文课堂应给孩子创……

发表于:2019-01-15  点击数:160 小学语文“课堂主体教学”模式初探

【正文】 一、小学语文课堂主体教学模式的六个环节 1.乐学新知 让学生明确学习目标,具有强烈的求知欲望。这是语文课发挥学生主体作用的先决条件。教师可根据不同阶段的学生特点,采用游戏、范读、出示图片、播放音乐等手段,激发学生学习兴趣。适时提供有关……

发表于:2019-01-14  点击数:193 建构主义视角下的本科工程教育教学设计研究

本科工程教育聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力,这给教学设计带来了新的挑战。基于建构主义理论视角对本科工程教育教学设计进行研究,提出本科工程教育教学设计应以学生为中心,以能力为重点、关注学生的学习过程,运用系统的方法,对参与教学/学习活……

发表于:2019-01-14  点击数:112 中学历史教学中文物保护意识的培养

【摘 要】随着我国课改的深入发展,教育模式与教学理念得以创新,对提升教学质量,培养学生综合素养有着积极意义。文章通过对中学历史教学中文物保护意识的培养方略进行分析,以期为提升学生综合素养,凸显历史教育价值,提供参考依据。 文物是历史遗留下来……

发表于:2019-01-14  点击数:164 关注英语教学中学生“语言能力”的发展

【摘 要】语言能力是以听、说、读、看、写等方式,在社会情境中理解和表达意义、意图和情感态度的过程中逐步发展起来的。英语教师需要不断探索发展学生语言能力的有效途径,努力转变学生的学习方式,科学设计语言活动,精心引领学生运用英语语言知识建构和表……

发表于:2019-01-11  点击数:93 试析中学历史教学中的三大痼疾

摘 要:历史教学一方面应该讲求客观真实,另一方面是借古观今,为解决现实问题寻找新的可能的出路。因此,历史教学也应该和别的学科一样,注重个性化的思考和探究。但现实的中学历史课堂却存在一些机械的教条的东西,我把它们总结为三大痼疾,即绝对唯物史观……

发表于:2019-01-07  点击数:180 谈高中政治“活动型学科课程”的教学设计

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将培养学生的思想政治学科核心素养列入课程目标。为了更好地落实思想政治学科核心素养(即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与),课程标准将该学科的课程性质定义为活动性学科课程,并对教学与评价提出了一些……

发表于:2019-01-04  点击数:198 刍议基于核心素养的小学道德与法治课堂教学

【正文】 摘 要:小学教育阶段是学生义务教育的初始阶段,在这个阶段中,基础学科占很大一部分,语文、数学、英语这三门课程是主要的课程,其它科目例如体育、思想道德在课时安排上占很小一部分。近些年,人们的物质生活水平也得到了很大的提高,越来越多的……

发表于:2018-12-31  点击数:91 化学学习中的证据推理及其教学组织

【摘 要】化学核心素养中的证据推理实质是基于证据的推理,其证据可以是直接或间接获取的事实材料,也可以是已知的判断。证据推理既可以是利用证据形成相应的推理,也可以是利用证据对假设进行证实或证伪。化学学科应该注重证据推理的教学组织,在促进学生形……

发表于:2018-12-31  点击数:131 谈高中政治“活动型学科课程”的教学设计

【摘 要】活动议题、学科内容、活动设计及测试评价是思想政治活动型学科课程教学设计的四个要素。在教学中,教师要引导学生确定好活动议题;要设计与议题相对应的结构化的学科内容;要围绕议题制定好序列化的活动;要针对相关活动设计好可操作的测评。 【关……

 
 
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