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发表于:2018-08-04  点击数:105 谈初中生物课堂如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的基本要求。初中生物作为一门自然科学类的基础学科,学生在学习过程中可以得到综合素质的系统培养。在培养学生的创新能力方面,初中生物教师可以从转变教学理念,创新教学方法,强化实践教学等途径来加以实现。 ……

发表于:2018-06-07  点击数:198 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识分析

【摘 要】如今,对学生创新意识的培养成为了各个学科教学的主要目标之一。要知道,创新是学生获得良好社会发展的一项必要素质,同样也是推动整个社会不断前进的动力。在基础教学阶段,教师应渗透对学生创新意识的培养,为打造创新型人才奠定基……

发表于:2018-06-02  点击数:192 关于翻转课堂模式下的微课视频制作技术的一些思考

关于 翻转课堂 模式下的 微课视频制作技术 的一些思考 贵州省大方县实验高级中学 张顺连 语文学科是一切学科学习的基础,也是培养学生理解能力的重要学科。如何提高语文学科的教学效率,提高学生对语文学科的兴趣,一直是教育者致力研究的方向之一。而近年来……

发表于:2018-06-02  点击数:175 关爱农村留守儿童教育的行动分析

山东省莱芜市莱城区高庄街道办育才小学 杨立勇 一、农村留守儿童的教育现状 我校生源区经济发展相对滞后,外出(出市、出……

发表于:2018-06-01  点击数:277 有爱教育 如家校园

江苏省常州市新北区薛家中学 倪国平 作者介绍: 倪国平,男,1965年生。1983年武进前黄中学毕业,1983年至1986年镇江师专中文专业就读。1986年8月分配至常州市新北区百丈中学工作。多年担任语文老师和班主任,小有心得,曾是区骨干教师和市优秀班主任。2004……

发表于:2018-04-22  点击数:156 重视学校艺体教育 打造特色校园

四川省成都高新滨河学校 李元辉 人物介绍: 李元辉,男,1962年2月生,1985年入党,市级骨干教师,中学高级教师,区优秀共产党员,四川省教育人才中心理事,全国数学学会委员会。1987年7月川师大数学系本科毕业后被分配到达州市高级中学担任数学教师,现任成……

发表于:2018-04-20  点击数:257 在品德课中搭建学生创新的平台

江苏省泰兴市济川小学 焦耀峰 学校介绍:长江之滨,银杏之乡,有一片教育热土泰兴。得益于她崇文重教风气的滋养,济川小学一路风雨兼程,走过了20多个春秋。 自1995年建校以来,学校秉承为学生的幸福人生奠基的办学理念,锁定以事业之心待教育,以父母之心待……

湖北省建始县景阳镇清江初级中学 柳茂社 远程教育资源是指远程教育活动中所必需的教育资源,把远程教育资源引入语文课堂教学,是一种重要的、高效的现代化教学手段。它能够把教学信息通过丰富的文字、图像、声音、动画等形式传递给学生,将抽象的语文知识以……

发表于:2018-04-20  点击数:255 以宾王文化为底蕴办特色中学

浙江省义乌市宾王中学龚待忠 骆宾王作为初唐四杰之一,其高风亮节,才华横溢,以及留下的优秀文化遗产,一直激励、鞭策和滋育着义乌大批的后来人。宗泽、朱丹溪、王祎、陈熙晋以及当代的冯雪峰、吴晗、陈望道、何家槐等,无不受其品格上的熏陶及学识上的滋润……

发表于:2018-04-20  点击数:274 学校教育不止步 家庭教育也重要

陕西省榆林市定边县安边小学 乔仲雄 我们经常听到许多人讲教育这个词语,也常常会听到不少人讨论说教育需要来自家庭、社会和学校三方面有机地结合,那么社会、学校和家庭这三者之间的教育对学生有着怎样的影响呢?笔者认为,从时间来讲,社会教育对人的教育……

发表于:2018-04-20  点击数:170 校长应为掌舵人 直领师生济沧海

浙江省宁波市北仑区柴桥小学 王飞达 一所学校犹如浩淼海洋中乘风破浪的航船,校长则是勇立船头、指挥航向的舵手,他需要有宏观的视野、敏锐的判断、果敢的决策以及管理团队的艺术,才能带领师生稳健前行,才能促进学校的发展。 校长作为一所学校的管理者、领……

发表于:2018-04-20  点击数:230 微课资源在学生实验探究中的作用

山东省枣庄市薛城区临城街道南临城小学张传银 微课,又称微课例或微课堂,主要以视频的方式记录知识重难点的教与学,及其相关的多种教学辅助资源。随着新课程的实施,实验教学中也渐渐暴露了一些弊端,如实验课上通常是组织学生制定方案并达成共识,提示注意……

发表于:2018-04-20  点击数:209 探索教育信息化发展 提升小学生核心素养

山东省肥城市石横镇中心小学 毕德银 学校介绍: 山东省肥城市石横镇中心小学是一所省级规范化学校,学校按照市教育局工作部署,坚持以质量为核心,全面深化教育教学改革,全力提升学生核心素养,取得显著成效,先后被评为泰安市教书育人先进单位、泰安市教学……

发表于:2018-04-20  点击数:188 让学生拥有真正的追问课堂

江苏省南京市海英小学 刘羽 追问是一种常见的教学行为,但是不少教师刚接触这一名词时,会习惯性地将视角投向教师对学生的追问和教师对文本的追问。其实,此种视角下的追问始终受制于教师,导致最后的结果往往是教师投入大量精力却使学生处于被动状态,很难……

发表于:2018-04-20  点击数:211 让学生享受学习历史的乐趣

湖北省当阳市双莲初级中学 陈光军 在初中历史教学中,培养学生的问题意识对于培养学生的综合素质具有的重要作用。目前的初中历史教学课程中,大部分教师都还是偏向于传统的教学方式,没有挖掘出学生的潜力,很多学生学习历史的过程其实就是背诵课文的过程。……

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